“若有疾厄來求救者，亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護(hù)惜身命……”。10月18日，伴隨著科教大廈四樓多功能廳傳出的陣陣道德經(jīng)典誦讀聲，我院省醫(yī)大講堂——道德講堂開講。院黨委書記蔡聚雨圍繞《醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)人文呼喚》進(jìn)行了精彩授課。行管后勤班組長(zhǎng)以上人員，各黨總支、支部書記及共青團(tuán)、工會(huì)各級(jí)干部，全院護(hù)士長(zhǎng)、部分醫(yī)護(hù)人員和在我院實(shí)習(xí)進(jìn)修的人員聆聽了講座。講座由黨委副書記陳玲娣主持。

　　按照道德講堂的要求，陳玲娣副書記首先帶領(lǐng)大家進(jìn)行了道德經(jīng)典誦讀。隨后，蔡聚雨書記從醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷程及醫(yī)學(xué)模式的變遷、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷、醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展以及人文思考三個(gè)方面詳細(xì)闡述了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中人文精神、人文修養(yǎng)的重要性。

　　他談到，醫(yī)學(xué)在本質(zhì)上具有兩重性，是科學(xué)精神和人文關(guān)懷的較好結(jié)合領(lǐng)域，是自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的綜合學(xué)科，其最根本目的是增進(jìn)人類的健康。隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)人的健康由生物、心理、社會(huì)三方面因素共同組成的“生物-心理-社會(huì)”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式逐步取代單純的生物醫(yī)學(xué)模式。但是，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?cè)卺t(yī)療實(shí)踐中仍相對(duì)落后，臨床診療中一味強(qiáng)調(diào)生物醫(yī)學(xué)模式框架下的生理、生化指標(biāo)，將病人看作生物體的做法仍相當(dāng)普遍。醫(yī)學(xué)“技術(shù)至上”與醫(yī)療市場(chǎng)化使醫(yī)學(xué)和人文相分離，導(dǎo)致了醫(yī)患距離的加大，醫(yī)學(xué)的目的變得越來越模糊，醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展處于一種失控狀態(tài)。

　　他認(rèn)為，21世紀(jì)醫(yī)學(xué)具有尊重醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律、修復(fù)醫(yī)學(xué)創(chuàng)傷、融化醫(yī)患矛盾、改善生活質(zhì)量、提高健康水平等特征，“**弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，二者形成合力，彌合分歧，互補(bǔ)共進(jìn)，在觀念層次上相互啟發(fā)，方法層次上相互卵用，學(xué)科層次上共同整合，精神層次上相互交融”是醫(yī)學(xué)走向成熟的標(biāo)志。

　　講到醫(yī)學(xué)的人文思考時(shí)，蔡書記強(qiáng)調(diào)，應(yīng)樹立“大人文”觀念，主要從醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)發(fā)展、醫(yī)療公正、醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)等四個(gè)方面進(jìn)行醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐。一是醫(yī)院管理要處理好科學(xué)性和人文性的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人文管理的內(nèi)涵體現(xiàn)，從精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等體現(xiàn)醫(yī)院管理的人文管理規(guī)范;二是醫(yī)學(xué)發(fā)展要趨于整體發(fā)展，根據(jù)醫(yī)學(xué)發(fā)展和衛(wèi)生保健服務(wù)、醫(yī)學(xué)教育的需要，對(duì)醫(yī)學(xué)逐步進(jìn)行合理的整合，使醫(yī)學(xué)協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)的發(fā)展，來滿足人民群眾對(duì)醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生保健的要求，即進(jìn)入醫(yī)學(xué)整合時(shí)代。醫(yī)學(xué)整合要從理念和知識(shí)層面、不同學(xué)科之間、不同醫(yī)學(xué)部門之間等入手;三是醫(yī)療公正即慢性病防治要求大型綜合醫(yī)院要與公共衛(wèi)生力量相結(jié)合，醫(yī)生、護(hù)士走出醫(yī)院大門，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源向社會(huì)和其它基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)移，攜手基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好健康教育，引導(dǎo)人們整體生活方式和行為方式的改變，從而減少慢性病的發(fā)生;四是醫(yī)務(wù)人員要提高綜合素質(zhì)，注重人文修養(yǎng)，不僅要做到通人性、近人情、修人文、說人話、施仁術(shù)、達(dá)國(guó)法，而且要成為醫(yī)學(xué)人文的傳承者、實(shí)踐者、建設(shè)者、創(chuàng)新者、發(fā)揚(yáng)者、宣傳者。

　　他表示，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然需求，而新的醫(yī)學(xué)模式需要靠醫(yī)務(wù)人員來實(shí)踐和體現(xiàn)，只有醫(yī)務(wù)人員成為全面發(fā)展的人，才能夠在臨床診療活動(dòng)中履行醫(yī)學(xué)賦予的神圣職責(zé)，完成醫(yī)學(xué)賦予的光榮使命。

　　蔡書記旁征博引，授課深入淺出，贏得了在座人員的陣陣掌聲。大家紛紛表示從蔡書記的精彩授課中得到了深刻的啟迪，領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)技術(shù)和人文精神不可分割。在新的醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)護(hù)人員**重新找回現(xiàn)代醫(yī)學(xué)逐漸失落的人文感情，敬畏生命、感知人性，使病人擁有尊嚴(yán)，使生命得到呵護(hù)。內(nèi)科黨組織代表張茵與外科黨組織代表越麗霞先后上臺(tái)發(fā)表了學(xué)習(xí)感悟。

　　陳玲娣副書記對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié)。她指出“德”乃強(qiáng)國(guó)之魂，“德”是立身之本，開展“道德講堂”是中央、省、市文明委確定的一項(xiàng)重要工作。從今年起，中央、省、市文明委將“道德講堂”建設(shè)情況作為國(guó)內(nèi)文明單位創(chuàng)建的重要內(nèi)容和考評(píng)依據(jù)。開展好省醫(yī)院的“道德講堂”既要學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，又要結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，積極探索具有鮮明醫(yī)院特色的做法，努力打造省醫(yī)院“道德講堂”建設(shè)的新模式。辦好省醫(yī)“道德講堂”不在于規(guī)模多大，而在于實(shí)效，而在與大家歡迎，不在于要求多高，而在于廣大職工積極參與。她要求各黨總支要按照有關(guān)要求和“就近就便、整合資源、示范帶動(dòng)、有序推進(jìn)”的原則，把活動(dòng)載體設(shè)計(jì)好，把組織工作做到位，把道德理念講透徹，使“道德講堂”成為廣大職工易于參與、樂于接受的平臺(tái)。堅(jiān)持“以身邊人講身邊事、身邊人講自己的事、身邊事教育身邊人”為主要方式，著力構(gòu)建“我講、我聽、我學(xué)、我受用”的思想道德自我教育機(jī)制，以小課堂聯(lián)動(dòng)省醫(yī)大家庭，小故事折射大道理，通過“道德大講堂”這個(gè)切入點(diǎn)，引導(dǎo)廣大職工講道德、做好人。各黨總支要按照“管理常態(tài)化、地點(diǎn)固定化、形式多樣化、流程儀式化”的要求，持之以恒，長(zhǎng)效運(yùn)作，構(gòu)建醫(yī)院上下積極參與的良好工作格局，營(yíng)造建設(shè)道德講堂、接受大講堂教育、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊愿刹柯毠に枷氲赖碌拇筇岣撸苿?dòng)醫(yī)院文明創(chuàng)建水平的大提高。